Кадр из к/ф «Донни Дарко» Обращение к подросткам
От молодого учителя, который отчаялся притягивать за уши применимость к жизни преподаваемого предмета.
Уважаемые подростки, любите ли вы школу? Позвольте угадать: в основном школа кажется вам досадной обязанностью. Вы предпочтёте играть в компьютер, смотреть сериалы или заниматься чем-то полезным, но не школьным.
Бывает, хочется «поставить их на место» и показать, что они не правы.
Открою секрет: учителя и так часто в себе сомневаются. Их тоже мучает вопрос, какую оценку поставить, чтобы и отразить знания ученика, и мотивировать его учиться лучше. Учителя волнует, хорошо ли он рассказывает материал, интересны ли уроки, получается ли у него общаться со школьниками.
Если вы вежливо обратитесь с вопросом, как вам исправить оценку или доказать, что вы знаете лучше, учитель однозначно будет вам признателен и поставит вам высокий заслуженный балл. Его безмерно порадует, если вы будете учиться и делать это с удовольствием.
Но вы, конечно, здесь не для того, чтобы радовать учителей, да и откуда взяться удовольствию? Ведь учеба — это скука смертная.
Вы удивитесь, но, повзрослев окончательно, люди выкладывают за учебу хорошие деньги. Подписываются на курсы, ходят на лекции и мечтают о том, чтобы вместо работы чего-нибудь поучить. Они скучают по времени, когда нужно было не производить «общественные блага», а только самосовершенствоваться и развиваться. И за это кормили, хвалили и возили отдыхать. Ловите момент, дорогие подростки.
Попробуйте посмотреть на школу как на одно из самых потрясающих мест, где вам доведётся побывать. Будучи школьницей, я полагала обыденными правила русского языка, химические уравнения, синусы и котангенсы.
Знания вылетают из головы, и эрудированность большинства стремительно падает. Возможно, получая аттестат, человек находится в самом умном своем состоянии. Если это так, довольны ли вы вашим «самым умным состоянием»? Хорошая новость: чем умнее вы сейчас, тем больше шансов у вас продолжать умнеть — просто потому, что вы знаете КАК. Наш мозг создан для того, чтобы учиться.
Учеба — это одно из самых больших доступных нам удовольствий. То, что принято считать развлечением, гораздо скучнее.
Конечно, выучив школьную программу, вы не овладеете всеми знаниями мира, но всё же будете гораздо образованнее и грамотнее большинства ваших сверстников пару сотен лет назад. Обучаясь в университете, вы углубите знания в интересной вам области.
Предположим, вы станете юристом, или политологом, или экономистом. Тогда школа — пожалуй, единственное место, где вы можете поработать с микроскопами, проделать химические опыты, собрать электрические цепи. В школе это кажется заурядным и рутинным, но, когда вы повзрослеете, эти вещи уйдут в мир большой науки и будут очень далеки от вас. В школе у вас есть шанс к этой науке прикоснуться и, пусть неглубоко, но все же разбираться в ней.
Возможно, вы займётесь наукой всерьез. Тогда, пожалуйста, цените уроки истории и литературы. Людей, знающих историю, очень мало, и это – катастрофа личности. Потому что однажды взрослый человек вдруг перестает понимать, в каком мире он живет и что привело этот мир к текущему положению вещей. На уроках литературы читайте то, что предлагают. Пусть вам кажется, что другие книжки интереснее – никто у вас их не отберет! Но классическая литература задаст планку и научит отличать хорошую книгу от плохой. То, что мы читаем, формирует наши мысли: выбирайте сами, желаете вы думать художественным слогом или его кратким содержанием. В школе вас спрашивают, «стоит ли прислушиваться к чувствам или разуму» или «мешает ли разница характеров дружбе», а потом ответы читают. Вашим мнением действительно интересуются, и это потрясающе! Во взрослом мире такие вопросы вам будут задавать очень, очень редко, а на случай, если зададут — потренируйтесь формулировать мысли на школьных сочинениях.
1. Не наклеивайте на себя ярлык «технаря» или «гуманитария». В школе не даются по-настоящему гуманитарные или технические знания (по крайней мере, в общеобразовательной). Школьные знания носят общекультурный, хотя и разноплановый характер.
2. Пожалуйста, не списывайте. Учитель всегда видит, сами ли вы делали работу, хотя не всегда делится наблюдениями. Просто иногда мы устаем бороться: ведь, в конце концов, ваша учеба – это ваша ответственность.
3. Не бойтесь плохих оценок за неверное выполнение задания – они гораздо лучше отличных за списанные.
И как бы мы ни злились, ни отчаивались, мы не сможем научить вас учиться, если вы не пойдёте нам навстречу. |
Комментариев нет:
Отправить комментарий